高丙元、程海霞委员：

您们提出的聚焦社会心理服务体系建设，以“心治”促“善治”的建议与意见的提案收悉，现答复如下：

您们从加强政府主导“心”机制、建强自上而下“心”阵地、做好全系呵护“心”服务，共三个方面为我市学校心理健康教育工作提出了宝贵建议，感谢您们对天门教育的关注和支持。“心理健康教育”是素质教育的重要组成部分，天门市教育局在市委市政府的指导和支持下切实履行教育职责，立足学校主阵地，细化工作举措，全面推动“心理健康教育”工作落实落地，切实增强学生心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。

一、“心理健康教育”工作开展情况

1.积极组织形式多样的心理教育活动。联合开展2025年“心理健康教育月”活动，以“心向暖阳·拾光而行”为主题，深入开展心理剧展演、心理健康趣味答题、“心问心语”征集等系列心育活动，全市8万余名师生参与，成效显著；开展“阳光助考”活动，邀请市内市外专家从学校、学生、家长等层面中高考考前心理辅导专题讲座和团体心理辅导活动；6月18日与市文明办、市妇联在小剧场举办“传承好家风 聚力建支点”家风故事展演活动，传递家庭教育理念，增强亲子情感联结。

2.深入实施“协同提质计划”。针对乡镇学校心育资源短缺难题，我市于2023年3月启动了“心理健康教育协同提质计划”，按照“1+3+N”的模式，将全市中小学分七个小组，建立“课程共建、师资共用、资源共有、成果共创”的发展共同体，打造区域一体化工作模式。目前，已成功举办90余场区域教研活动，内容涵盖医教融合、课程观摩、心理辅导、青春期教育、教师培训及心理游园会等方方面面，实现了资源高效整合与优势互补，成效显著，充分展现了1+1>2的协同效应。

3.常态化开展家庭教育活动。近一年，在鸿渐、新城等社区开展了20余场家庭教育活动。涵盖亲子关系管理、双相情感障碍防治、科学育儿技术、家长助力孩子应考以及亲子团体辅导等多个方面。同时，注重科普宣传，指导各校开展家庭教育，推动家长课堂建设，实验小学长期坚持开办家长学校，常态化开展家庭教育活动，2025年被湖北省文明办授予“特色心理辅导活动”荣誉称号。华泰中学、东湖学校、实验小学、第一小学等中小学积极利用新媒体的优势，创新工作载体，利用学校直播平台开展家庭教育活动，已经形成了学校心育工作的品牌。

4.强化监测评估。坚持“关口前移，预防为主”的基本原则，建立“精准识别—动态管理—闭环处置”的三级防护体系。一是指导学校做好特殊学生的摸底和跟踪疏导工作。在开学初，通过微信工作平台发布《开学心理健康教育工作提示》，制作《特殊心理素质学生情况摸底表》，要求学校做到重点人群重点关注，精准有效做好心理健康教育管理，有针对性地开展心理筛查、心理疏导等工作。二是开展全市中小学生心理健康测评。2020-2024年，连续五年对全市五年级-高三年级学生进行心理健康测评，利用数据赋能实现了精准筛查，成功锁定了部分需要特别关注的学生，确保了心理问题能够早发现、早预警。2025年心理测评工作将在8月启动前期数据摸底和培训工作，9月份开始测评。三是依托《心理健康教育工作台账》规范心理危机干预流程。学校以台账作为基础蓝本，通过开展协同提质活动，积极促进和加强危险干预工作的交流与深入研讨，为学校心理健康教师的工作开展提供经验借鉴。

二、下一步工作计划

（一）完善心理健康教育阵地建设

我市缺乏具有一定规模、功能齐全、标准化的心理健康辅导站。根据省政府鄂政办发〔2025〕6号文件《湖北省守护青少年健康成长行动方案》要求，到2027年每个县（市、区）至少建设1所校外未成年人心理健康辅导站。新建的辅导站应包含有接待室、个别辅导室、团体活动室、放松室、情绪管理室、沙盘辅导室等功能室，面积约200平米左右，同时配备必要的设备设施，预计总投入资金200万元。市教育局高度重视辅导站的建设，专门辟出了一块200平方米左右的场地，但因目前我市无相关政策支持、无专项经费投入，导致目前辅导站无法建设，心理健康热线咨询、辅导人员培训及督导等常规工作深入开展存在巨大困难，部分志愿服务活动只能与其它单位和机构联合进行。希望市委市人大市政府能够予以支持，争取设立专项资金和人员编制，为辅导站建设与运行提供充足的资金与人员支持。

（二）健全多方联动机机制

学校与街道、社区、卫健委、工会、共青团、妇联、红十字会等组织联动不够，尤其是医教结合缺乏深度，转介的渠道需要进一步畅通，尽快与天门市精神卫生中心达成心理健康服务合作。

感谢您们对天门教育的关心与支持！

                     天门市教育局

2025年7月28日